GURU HEBAT, PILAR INDONESIA BERMARTABAT DI ERA DIGITAL “KOLABORASI GURU DAN TEKNOLOGI UNTUK PEMBELAJARAN BERKUALITAS”

Oleh: Dian Ika Safitriana (50324007)

Setiap tanggal 25 November, bangsa Indonesia memperingati guru sebagai bentuk penghormatan kepada para pendidik yang telah berperan besar dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Tahun 2025 ini, peringatan Hari Guru mengusung tema “Guru Hebat, Indonesia Bermartabat di Era Digital”. Tema ini bukan sekadar slogan, tetapi seruan moral bahwa guru adalah aktor utama dalam membentuk generasi emas Indonesia, terutama di tengah derasnya arus digitalisasi yang mengubah cara kita hidup, bekerja, dan belajar.

Dunia pendidikan saat ini tidak lagi berjalan di jalur konvensional semata. Perkembangan teknologi telah merambah ruang kelas, mengubah metode pengajaran, serta cara siswa memperoleh pengetahuan. Di sinilah pentingnya kolaborasi antara guru dan teknologi. Guru yang hebat bukanlah mereka yang menolak perubahan, melainkan yang mampu mengelola dan mengoptimalkan teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna. Kolaborasi ini menjadi kunci bagi Indonesia untuk melahirkan sumber daya manusia yang unggul dan bermartabat.

1. Peran Guru di Tengah Transformasi Digital

Guru selalu menjadi sosok sentral dalam dunia pendidikan. Namun, di era digital, peran tersebut mengalami pergeseran dari sekadar “penyampai ilmu” menjadi “fasilitator pembelajaran”. Jika dahulu guru menjadi satu-satunya sumber informasi, kini internet membuka akses luas bagi siswa untuk belajar dari berbagai sumber. Perubahan ini bukan ancaman, melainkan peluang besar bagi guru untuk bertransformasi menjadi pembimbing yang lebih relevan dengan kebutuhan zaman.

Guru hebat bukan berarti guru yang serba tahu, tetapi guru yang mampu membimbing siswa untuk berpikir kritis, memverifikasi informasi, dan menggunakan teknologi dengan bijak. Dalam konteks ini, kehadiran teknologi bukan pengganti peran guru, melainkan mitra strategis. Guru tetap menjadi penentu arah pembelajaran, memberi makna pada setiap proses belajar yang dilalui siswa.

2. Kolaborasi Guru dan Teknologi: Jalan Menuju Pembelajaran Berkualitas

Subtema “Kolaborasi Guru dan Teknologi untuk Pembelajaran Berkualitas” mengandung makna penting bahwa kemajuan teknologi harus berjalan seiring dengan peningkatan kapasitas guru. Pemanfaatan teknologi dalam proses belajar mengajar telah terbukti memperluas akses pendidikan, mempercepat penyebaran pengetahuan, dan meningkatkan kualitas pembelajaran.

Sebagai contoh, guru dapat menggunakan Google Classroom untuk mengorganisasi tugas dan materi pelajaran, Kahoot! untuk kuis interaktif, atau Canva untuk membuat media pembelajaran yang menarik. Sementara itu, Zoom dan Microsoft Teams memungkinkan guru melakukan pembelajaran jarak jauh dengan lebih efektif.

Ketika guru dan teknologi berkolaborasi, ruang kelas tidak lagi dibatasi oleh tembok fisik. Siswa dapat belajar dari mana saja, kapan saja, dan dengan cara yang lebih personal. Guru menjadi pengarah, sedangkan teknologi menjadi sarana memperkaya pengalaman belajar. Kolaborasi ini juga memberi peluang bagi pembelajaran diferensiasi—di mana setiap siswa belajar sesuai gaya dan kecepatan mereka.

3. Inovasi Pembelajaran di Era Digital

Transformasi pendidikan di era digital menuntut inovasi metode pembelajaran. Guru dituntut untuk tidak hanya menguasai materi ajar, tetapi juga mampu mendesain pembelajaran kreatif yang memanfaatkan teknologi. Pendekatan blended learning—yang memadukan pembelajaran tatap muka dan daring—menjadi salah satu model efektif yang banyak diterapkan di berbagai sekolah dan perguruan tinggi.

Melalui blended learning, guru dapat memberikan materi secara daring sebelum kelas dimulai, kemudian memanfaatkan waktu tatap muka untuk diskusi dan praktik. Sementara itu, model project-based learning memungkinkan siswa belajar melalui pemecahan masalah nyata, dengan dukungan sumber digital seperti artikel, video, dan data penelitian.

Misalnya, dalam pelajaran Pendidikan Lingkungan, guru dapat meminta siswa melakukan riset tentang perubahan iklim dengan mencari data dari sumber kredibel, berdiskusi dalam forum digital, dan mempresentasikan solusi kreatif menggunakan platform desain visual. Di sinilah letak kehebatan guru—bukan hanya mengajarkan, tetapi juga menginspirasi siswa untuk belajar mandiri dan kolaboratif.

4. Tantangan dan Peluang bagi Guru

Meski teknologi membawa banyak manfaat, kita tidak bisa menutup mata terhadap berbagai tantangan yang dihadapi guru. Kesenjangan akses teknologi antara daerah perkotaan dan pedesaan, keterbatasan sarana, serta kesenjangan kompetensi digital menjadi kendala nyata di lapangan. Tidak semua guru memiliki kesempatan yang sama untuk mendapatkan pelatihan teknologi, sehingga adaptasi digital menjadi tantangan tersendiri.

Namun, justru di sinilah letak kehebatan guru Indonesia diuji. Guru hebat adalah mereka yang mampu belajar sepanjang hayat. Mereka tidak berhenti pada satu cara, tetapi terus berinovasi dan berkolaborasi. Pelatihan berkelanjutan, komunitas belajar guru, dan dukungan kebijakan pemerintah menjadi kunci dalam menjawab tantangan ini.

Pemerintah melalui Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia juga telah menggulirkan berbagai program peningkatan kompetensi digital guru. Misalnya, platform Merdeka Mengajar yang menyediakan sumber belajar terbuka bagi guru di seluruh Indonesia. Inisiatif seperti ini perlu diperluas agar tidak ada guru yang tertinggal dalam transformasi digital.

5. Refleksi: Guru sebagai Teladan di Era Digital

Lebih dari sekadar pengajar, guru adalah teladan. Sikap adaptif guru terhadap teknologi akan ditiru oleh siswa. Ketika guru menunjukkan semangat belajar, siswa pun akan tumbuh menjadi pembelajar sepanjang hayat. Guru yang hebat tidak hanya menguasai teknologi, tetapi juga mampu mengajarkan nilai, etika digital, dan kecakapan hidup.

Di tengah derasnya arus informasi, guru menjadi filter moral yang membimbing siswa untuk menggunakan teknologi secara produktif, bukan sekadar konsumtif. Dengan demikian, guru berperan ganda: sebagai fasilitator pembelajaran sekaligus penjaga nilai-nilai luhur bangsa.

Tema “Guru Hebat, Indonesia Bermartabat di Era Digital” mencerminkan betapa pentingnya peran guru dalam membentuk masa depan bangsa. Teknologi boleh berkembang pesat, tetapi guru tetap menjadi jantung pendidikan. Kolaborasi guru dan teknologi bukan sekadar pilihan, melainkan keharusan untuk menciptakan pembelajaran yang adaptif, kreatif, dan berkualitas.

Indonesia hanya akan bermartabat jika memiliki sumber daya manusia unggul, dan sumber daya manusia unggul hanya dapat lahir dari pendidikan yang bermutu. Guru hebat adalah mereka yang tidak hanya menguasai ilmu, tetapi juga membuka jalan bagi siswanya untuk berpikir kritis, berkolaborasi, dan berinovasi.

Mari kita rayakan Hari Guru Nasional 2025 bukan hanya dengan ucapan terima kasih, tetapi juga dengan tekad bersama untuk terus mendukung peran guru sebagai agen perubahan di era digital. Seperti yang pernah dikatakan oleh Ki Hajar Dewantara, “Guru ibarat pelita dalam kegelapan, sumber inspirasi dan penunjuk jalan.” Kini, pelita itu tidak lagi hanya menyinari ruang kelas, tetapi juga dunia digital yang luas.

“Teknologi dapat memfasilitasi pembelajaran, tetapi guru lah yang memberi arah dan makna bagi generasi masa depan.”